Inhalt

In eskalierenden Situationen und Überforderung neigen Menschen dazu, in Machtkämpfe einzusteigen, voreilig nachzugeben oder sogar ganz aufzugeben. Aber Druck, Rückzug und Resignation gefährden jede pädagogische Beziehung. Kinder und Jugendliche, die herausforderndes Verhalten zeigen, brauchen ein starkes Gegenüber als verlässliches Bindungsangebot, das ihnen Veränderung und Entwicklung ermöglicht und zumutet.

Wie können wir mit Kindern und Jugendlichen, deren Verhalten uns an unsere Grenzen bringt, in Kontakt gehen und in Kontakt bleiben? Was stärkt pädagogisch Tätige in ihrem Engagement, unterstützt gute Beziehungen und ermöglicht wegweisende Begleitung?

Das Konzept der Systemischen Präsenz bzw. Neuen Autorität nach Haim Omer bietet hilfreiche Anregungen für erzieherische Situationen in der Schule. Diese Fortbildung stellt die zugrunde liegende Haltung vor und vermittelt wertvolles Handwerkszeug anhand praktischer, eigener Beispiele aus dem Alltag der Teilnehmenden.

Nutzen

• Dynamik von Eskalation und Deeskalation, gewaltlose Grundhaltung
• Pädagogische Präsenz aufbauen: Klarheit über Ziele, Werte und Wege
• Wo fangen wir an? Fokussierung der wichtigsten Baustellen / Skalierungen
• Wer macht mit? Systemische Unterstützung, Öffentlichkeit, Transparenz
• Auswege aus Machtkämpfen, besonnenes Wiederaufgreifen
• Beziehungsgesten und Wiedergutmachungen

Zeitrahmen / Programm

Tag 1, 10:00-12:30 Uhr
• Dynamik von Eskalation und Deeskalation, gewaltlose Grundhaltung
• Pädagogische Präsenz aufbauen: Klarheit über Ziele, Werte und Wege

Tag 1, 14:00-18:00 Uhr
• Wo fangen wir an? Ziele, Fokus, kleine Fortschritte
• Wer macht mit? Systemische Unterstützung, Transparenz, Öffentlichkeit

Tag 2, 09:00-12:30 Uhr
• Auswege aus Machtkämpfen, Wiederaufgreifen, Ankündigungen
• Selbst- und Koregulation, Beziehungsgesten

Tag 2, 13:30 -16:00 Uhr
• Wiedergutmachungen
• Fallarbeit: Grenzerfahrungen, Authentizität, Souveränität
• Wirksames Handeln, persönliche Entwicklungschancen

Methoden

Kompakte Inputs, anschauliche Demonstrationen, aktivierende Arbeit in Kleingruppen, Reflexion und Diskussion im Plenum, Fallarbeit

Referentin / Referent

David Kremer
Dipl.-Pädagoge

Auskunft zu Inhalten

David Kremer
E-Mail: david.kremer@lwl.org
Telefon: 05733 923-327

Auskunft zu Anmeldung und Organisation

Sabrina Heinz
E-Mail: sabrina.heinz@lwl.org
Telefon: 05733 923-314