LWL | Zertifikatskurs: Inklusion in der Kindertagespflege

Inhalt

Wer kann unserem Kind mit seinen individuellen Möglichkeiten und Bedürfnissen gerecht werden? Wie kann es Kontakte zu anderen Kindern finden? Für Eltern eines Kindes mit Beeinträchtigung ist die Suche nach einem geeigneten Betreuungsplatz eine besondere Herzensangelegenheit. Eine inklusive Kindertagespflege ermöglicht ein verbindendes Aufwachsen von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung. Sie lenkt den Blick auf die Einzigartigkeit und individuellen Lebenslagen von Kindern mit ihren Familien. In der inklusiven Kindertagespflege liegt eine große Chance für die frühkindliche (Selbst-)Bildung und Entwicklung.
Wir möchten Sie als Kindertagespflegeperson in diesem Zertifikatskurs auf Ihre inklusive Kindertagespflege vorbereiten, den Austausch untereinander anregen und Impulse für die Entwicklungsförderung, die Konzepterstellung, für ein notwendiges Gewaltschutzkonzept sowie die Alltagsgestaltung geben.

Der Zertifikatskurs besteht aus 7 Modulen von je 2 Tagen. Neu ist ein gesondertes Modul zum Thema Kinderschutz in der Kindertagespflege.
Zwischen den Modulen gibt es kleine Reflexionsaufgaben (Hausarbeiten) zur Vertiefung der Kursinhalte, selbst organisierte Peergruppentreffen von je ca. 1,5 Std. und Fachtexte zum Selbststudium.

Zugangsvoraussetzungen zum Kolloquium und Erhalt des Zertifikats:
• Anwesenheit im Kurs (mind. 80%)
• Die Teilnahme am 1. Modul ist verpflichtend
• Vorlage einer gültigen Pflegeerlaubnis und persönlichem Fragebogen zum Kurs
• Reflexions-/Hausaufgaben und Selbststudium von Fachliteratur zwischen den Modulen
• Kollegiale Kleingruppentreffen (6 Treffen á ca. 1,5 Std.)
• aktive Teilnahme am Kurs sowie am Kolloquium
• Erarbeitung einer schriftlichen Abschlussarbeit

Nutzen

Wir beschäftigen uns mit folgenden inhaltlichen Frage- und Themenstellungen:
- KTP als geeignetes Setting für inklusive Betreuung
- Formale Bedingungen
- Aspekte eines inklusiven Konzepts
- Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern
- Hilfsangebote und Vernetzung
- Entwicklungspsychologisches und heilpädagogisches Wissen
- Meilensteine der Sprachentwicklung und Anregungen zur Alltagsintegrierten Sprachbildung
- Entwicklungsförderung und –dokumentation
- Teilhabe- und Förderplanung
- ICF-CY-Verfahren
- Schutzauftrag in der KTP und Gewaltschutzkonzept

Zeitrahmen / Programm

7 Module à 2 Tage (Freitag/Samstag):

Modul 1: 20.11. - 21.11.2026
Modul 2: 22.01. - 23.01.2027
Modul 3: 05.03. - 06.03.2027
Modul 4: 23.04. - 24.04.2027
Modul 5: 04.06. - 05.06.2027
Modul 6: 09.07. - 10.07.2027
Modul 7: 24.09. - 25.09.2027 (Kolloquium)

Zeiten jeweils:
Tag 1: 9:30 - ca. 18:00 Uhr
Tag 2: 9:00 - ca. 16:00 Uhr

Inhalte der Module
Modul I
• Rechtliche Rahmenbedingungen für inklusive Betreuung
• Begriffsklärung Inklusion, gemeinsame/vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung, Chancen und Herausforderungen der inklusiven Betreuung, meine Rolle als KTPP in der inklusiven Betreuung, Konzepterstellung und Profilentwicklung (inklusive Haltung entwickeln)
• Tipps zur medizinischen Versorgung

Modul II
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern von Kindern mit Beeinträchtigung, Abgrenzung: meine Rolle als Tagespflegeperson und Elternverantwortung, Methoden zur Kommunikation und Kooperation, Perspektivwechsel
• Einführung in die Methode der strukturierten kollegialen Beratung als Hilfs- und Vernetzungsmöglichkeit im pädagogischen Alltag

Modul III
• Entwicklungspsychologie und Bildungsdokumentation
• Lernen und Gehirnentwicklung – Wie fördere ich Lernprozesse der Kinder?
• Beobachtungen als Grundlage für pädagogisches Handeln, Beobachtungsinstrumente

Modul IV
• Heilpädagogisches Grundwissen: frühkindliche Entwicklungsphasen, Entwicklungsstörungen
• Förderung kindlicher Entwicklung
• Teilhabe- und Förderplanung (ICF-CY – Verfahren)

Modul V
• Meilensteine der Sprachentwicklung, Alltagsintegrierte Sprachbildung – Praxismaterialien, Begleitende alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageseinrichtungen, BaSik -Beobachtungsbogen für U3-Kinder
• Vernetzung und Zusammenarbeit verschiedener Fachdisziplinen und Institutionen

Modul VI
• Kinderschutz in der KTP, inklusive Gefährdungseinschätzung, Fallbeispiele zum KS in der KTP, Risiko- und Gefährdungseinschätzung in der KTP
• Eignungsprüfung und Kinderschutz, Verfahrensabläufe im KS, Vereinbarungen mit dem Jugendamt, Haltung und Gewaltschutzkonzept

Modul VII
• Einzelrückmeldungen zu den inklusiven pädagogischen Konzepten (mit Tipps und Anregungen)
• Erarbeitung und Präsentation der Kleingruppenaufgaben im Kolloquium