Inhalt

Im Kontext von Kindeswohlgefährdung und traumatisierenden Verhaltensweisen von Eltern fällt es in der beruflichen Praxis oft schwer, der Herkunftsfamilie gegenüber wertschätzend zu bleiben und Ressourcen wahrzunehmen. Für das betroffene Kind ist dies jedoch enorm wichtig, da es auch nach einer Inobhutnahme oder Fremdunterbringung einen Teil seiner Identität aus der Herkunftsfamilie bezieht.
In dieser zweiteiligen Fortbildungsreihe werden systemische Grundlagen vermittelt, die eine lösungs- und ressourcenorientierte Haltung den Familien gegenüber auch bei Themen wie Kindesmisshandlungen, sexueller Missbrauch und Vernachlässigung ermöglichen. Dabei wird der Fokus auf Traumakonzepte und bindungstheoretische Ansätze gelegt. Es werden Möglichkeiten vorgestellt, wie man eine systemisch orientierte Begleitung von Familien vor, während und nach einer Inobhutnahme oder Fremdunterbringung umsetzen kann. Die Herkunftsfamilie spielt in den meisten Fällen weiterhin für die Hilfeplanung und die weitere Entwicklung des Kindes in einer Wohngruppe oder Pflegefamilie eine entscheidende Rolle. Es lohnt sich also, hier nach Ressourcen zu suchen und sie im Sinne des Kindes miteinzubeziehen.
Systemische Sichtweisen erweitern den Blick auf innerfamiliäre Prozesse und sind hilfreich bei der Fallsteuerung durch die Hilfeplanung. Als pädagogische Fachkräfte werden die Teilnehmenden herausgefordert, sich mit Systemtheorie, Konstruktivismus, Partizipation der Ursprungsfamilien, Identitätsbildung bei fremduntergebrachten Kindern und einer adäquaten Begleitung von Careleavern auseinander zu setzen. Dabei gibt es auch Gelegenheiten, eigene mitgebrachte Fallbeispiele kollegial zu beraten.

Nutzen

• Grundlagen systemischen Denken und Handelns
• Systemische Sichtweisen auf Fallbeispiele
• Auseinandersetzung mit dem Thema Inobhutnahme und Fremdunterbringung aus verschiedenen Perspektiven
• Partizipation von Herkunftseltern
• bindungstheoretische und traumapädagogische Grundlagen verknüpft mit systemischen Denkweisen

Zeitrahmen / Programm

Seminarzeiten Modul 1:
Tag 1: 10.00 - 18.00 Uhr

Tag 2: 09.00 - 17.00 Uhr

Seminarzeiten Modul 2:
Tag 1: 10.00 - 18.00 Uhr

Tag 2: 09.00 - 18.00 Uhr

Tag 3: 09.00 - 17.00 Uhr

Modul 1: 21.01. - 22.01.2021
Grundlagen systemischen Denken und Handelns, Systemische Sichtweisen auf Fallbeispiele, Hilfeplanung: Möglichkeiten der Steuerung, Auftragsklärung, Partizipation der leiblichen Eltern, Wirkung von Inobhutnahmen
Kollegiale Fallberatung

Modul 2: 10.02. - 12.02.2021
Bindungsmodelle und systemisches Denken, Systemische Fragetechniken
Kollegiale Fallberatung, Traumatischer Stress in Familien und Bewältigungsstrategien, Vernachlässigung, Gewalt und sexueller Missbrauch, Krisenkompetenzen, Resilienz, Zugehörigkeitskonstruktionen und Identitätsbildung, Biografiearbeit, Careleaver

Methoden

Komprimierte Inputs und Erarbeitung der Themen in der Großgruppe, Kleingruppenarbeit, Übungen, Kollegiale Beratung von mitgebrachten Fallbeispielen, Handouts, Filmbeitrag

Referentin / Referent

Anke Lingnau-Carduck
Supervisorin IFS
Mettmann

Stefanie Schneider
Dipl.-Pädagogin

Auskunft zu Inhalten

Stefanie Schneider
E-Mail: st.schneider@lwl.org
Telefon: 05733 923-302

Auskunft zu Anmeldung und Organisation

Sabine Yilmaz
E-Mail: sabine.yilmaz@lwl.org
Telefon: 05733 923-310