LWL | Zertifikatskurs Alltagsintegrierte Sprachbildung im Elementarbereich

Inhalt

Sprache ist der wichtigste Schlüssel zu fast allen Lebensbereichen. Wie aber erlernen Kinder eine Sprache? Es geschieht im Alltag und in der täglichen Interaktion mit anderen.
Sprachverknappung, stetige Beschleunigung vieler Lebensbereiche, spracharme Umgebungen und die wachsende Bedeutung digitaler Medien können den Spracherwerb gefährden.
Die Herausforderung für Kitas besteht nun darin, Sprache als Bestandteil des Alltags zu reflektieren und ggf. das Angebot alltagsintegriert zu erweitern. Wie ist Sprache mit anderen Bildungsbereichen verknüpft? Wie viel Sprache steckt in der künstlerischen Betätigung, der Naturerfahrung oder der Bewegung?
Darüber hinaus bezieht sich Sprachförderung natürlich auch auf zweisprachig aufwachsende Kinder und das Ziel, sie und die "einheimischen" Kinder über Sprache in Kontakt zu bringen.

Inhalte:
• Grundsteine der Sprachentwicklung und des Spracherwerbs
• Beobachtungsverfahren
• Alltagsintegrierte Sprachbildung
• Sprachstörungen
• Zweisprachigkeit
• Stimmbildung und stimmschonendes Sprechen
• Literacy
• kreativ-musikalische Sprachbildung
• Bedeutung des Vorlesens
• Philosophieren mit Kindern

Der Zertifikatskurs gliedert sich in 4 Module à 3 Tage.
Zwischen den Modulen gibt es kleine Reflexionsaufgaben, die dem Praxistransfer dienen.

Nutzen

Der Zertifikatskurs weitet den Blick auf das Bildungsthema Alltagsintegrierte Sprachbildung und vermittelt ein methodisches Repertoire zur alltagsintegrierten und gezielten Sprachbildung und -förderung.

Zeitrahmen / Programm

Modul 1: 02.-04.11.2021
3 weitere dreitägige Module in 2022: Termine werden noch bekannt gegeben

Die Module beginnen jeweils am ersten Tag um 10:00 Uhr und enden am letzten Tag gegen 16:00 Uhr.

Methoden

Plenum, Gruppen- und Einzelarbeit

Zugangsvoraussetzungen zum Kolloquium

• Anwesenheit ( 80%)
• Hausarbeiten zwischen den Modulen
• Kollegiale Beratung (13 Std)
• Teilnahme am Kolloquium

Referentin / Referent